一、教案的内涵  

教案是指教师根据一定教育教学思想，针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（群）编制的教学实施方案。  

教案是基于知识点进行教学设计，所承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。电子幻灯片、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。  

二、教案的构成要素  

1.教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（一般2学时）编制一个教案。  

2.教案构成要素  

（1）教学目的  

（2）讲授的内容纲要及重点、难点  

（3）教学设计  

（4）作业、实验、辅导答疑等课后延伸  

3.教案的类型  

（1）详案：根据教学内容和教案构成要素，对课堂讲授内容和教学实施步骤进行详细设计的教学实施方案。在详案中，应对教学实施步骤、教学方法、教学手段等进行详细说明。  

（2）略案：根据教学内容和教案构成要素，对课堂讲授主要内容和教学实施步骤进行设计的教学实施方案。  

4.教案格式  

教案的表现形式可以不拘一格，不同学科授课教案的表现形式可以也应当有自己的特色，但应包含教案的基本内容要素并进行教学设计。  

三、教学设计  

教学设计是教案的核心内容，是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现。教学设计主要考虑以下几个方面：  

1.教书育人  

教书育人，是指在教学的过程中，教师要关心学生科学文化素质、思想道德素质和身体心理素质的全面提高，教学生学会学习、学会做事、学会做人。  

教师要做好学生思想政治工作，首先要提高自身的政治思想素质，言传身教是最直接、最有效的教育手段，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师在编写授课教案时，要把思想政治教育与业务教育结合起来；要严谨治学，对学生严格要求，在教学活动中要严格课堂纪律，认真批改作业，定期进行教学效果检查。  

2.课程内容设计  

（1）单元教学内容:内容设置合理，教学目的明确，重点难点清晰；作业、实验设置合理。  

（2）教学内容新颖，信息量大，及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学。  

（3）课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当，本课程与相关课程内容关系处理得当。  

（4）注重学习方法介绍，指导学生自学。  

（5）理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合。  

（6）设计出的各类实践活动能很好地满足培养优秀学生的要求；实践教学能够培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。  

3.教学方法与手段  

（1）灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。教学内容安排。  

（2）充分、恰当使用现代教育技术手段，并在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。  

4.实施步骤  

重点突出，思路清晰，既能体现教学内容的知识逻辑关系，又能深入浅出，有启发性，给予学生思考、联想、创新的启迪。  

四、要求  

1.所有任课教师上课前必须写出本次课的授课教案。  

2.教案检查  

（1）所有任课教师必须在该学期开学之前写出前四周授课教案，在该门课程结束时，必须写出该课的全部教案。  

（2）青年教师（30岁及以下）、开新课教师均应在开课前写出授课详案。  

五、本规范自2006年9月开始执行。