3月10日至19日，由我院承担的“国培计划”山西省农村初中体育骨干教师能力提升培训项目第一阶段院校集中专题研修在学术交流中心完成预定任务圆满结束。本次培训项目（体育）为两年期，第一年需求诊断、专题研修、名校访学、实践创新；第二年集中研修、工作坊研修、总结提升。来自全省农村初中138名体育骨干教师参加了培训。
3月11日上午，在雄壮激昂的国歌声中，本次培训开班仪式正式拉开帷幕。教师教育学院闫建璋院长发表了致全体教师的欢迎词，并介绍了山西师范大学的历史、优势以及师大办学特色。此次体育培训项目的首席专家、beat365手机版官方网站正规院长，博士生导师郑旗教授发表了热情洋溢的讲话，着重阐述了习近平总书记对教师的素质能力方面提出的系列要求，并对参训学员教师提出了希望。培训班班主任张学兵代表培训团队、学员代表张娟表达了对本次培训的决心及信心。
开班典礼现场
教师教育学院闫建璋院长致欢迎词
体育培训项目的首席专家、beat365手机版官方网站正规院长，博士生导师郑旗教授讲话
培训班班主任张学兵代表培训团队发言
学员代表张娟发言
首场专题讲座由首都beat365手机版官方网站正规刘海元教授讲授，他在“关于核心素养背景下体育与健康课程教学的业态思考”的专题中，要求学员抓住基本理念、课程改革的新要求和几个核心素养概念等。在北区羽毛球馆，太原市中小学生综合实践学校宋海明副教授等三人，组织开展了团队熔炼与素养拓展活动，通过拓展游戏活动，激发大家团结协作、吃苦耐劳的体育精神。
首都beat365手机版官方网站正规刘海元教授专题讲座
太原市中小学生综合实践学校宋海明副教授等三人，组织开展团队熔炼与素养拓展活动
3月12日上午，太原市进山中学校张代军校长讲授了中学生生涯规划课程化的课题“教师有发展、学生有未来”，学员通过听课领会了“四个学会”、生涯规划及未来培养的人才的途径。3月18日下午，来自华南师范大学的杨忠伟教授，进行了“‘双减’政策下提升学生体质健康水平的机遇与挑战”专题讲座。
太原市进山中学校张代军校长专题讲座
华南师范大学的杨忠伟教授专题讲座
项目团队还特邀我省两位资深专家、山西省教育科学研究院刘桂云老师和太原市教育科学研究中心周刚老师为学员对《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》进行了专业且深刻的解读。刘桂云老师主要从体育健康教育与课程标准的十大新变化解读了新课标的方向。周刚老师以紧跟新时代步伐，把准体育教学改革新方向为切入点，从三个方面进行了研读。通过学习交流活动，学员们对新课程标准有了更完整且深刻的认识，提升了自身专业水平，明确了教育教学方向。
刘桂云研究员解读新课标的方向
周刚研究院专题讲座
在专题案例、实践实操环节，培训邀请了多位中学正高级、高级、一级等富有丰富教学经验的一线体育教师为学员授课，针对初中足球、田径、篮球等项目，分别由朱晓红、何春霞、王晓斌、常忠亮、杨矞、李冉等老师，对相关项目的教学设计与学练指导进行了深入细致的指导与示范交流。参训学员在培训团队的安排下，基于新课标进行初中体育课的教学设计，通过讨论、演练、反思等进行同课异构与集体磨课，各班分别推荐出参训学员进行展示课，并由一线专家朱晓红、周刚和我院中学课程论教师许登云进行了展示课讲评与指导。
在专题讲座环节，我院教师分别从不同维度对学员进行了专题讲授与实践指导交流。郑旗教授的“初中体育教师如何撰写学术论文”专题；冯晓丽教授的“初中体育课堂有效教学资源的校本开发与理性应用”专题；李海伟教授的“初中生体育与健康课运动负荷监测与评价”专题；张红娟副教授的“运动损伤的预防与康复”专题，许登云老师的“中学体育教学设计与评价”专题；张学兵老师的“初中生体能训练理论与实践”专题，为学员打开了视野、提升了认知和能力。通过培训团队专家的细致教授与指导和学员亲身体验与反思，进一步提高了学员理论知识，明白了理论先行、行动并行、制度随行。
郑旗教授的“初中体育教师如何撰写学术论文”专题讲座
冯晓丽教授的“初中体育课堂有效教学资源的校本开发与理性应用”专题讲座
李海伟教授的“初中生体育与健康课运动负荷监测与评价”专题讲座
张红娟副教授的“运动损伤的预防与康复”专题讲座
许登云老师的“中学体育教学设计与评价”专题讲座
张学兵老师的“初中生体能训练理论与实践”专题讲座
在体验考察环节，17日下午，全体学员赴位于太原市清徐县徐沟镇的太原市中小学生实践学校进行参观体验。在基地老师们的带领下，学员们参观了航空航天教育中心，体验了攀岩及相关课程的素质拓展，感受实践研修的重要价值与现实意义。
经过10天紧张和严肃认真的研习，学员们带着收获和喜悦，完成了院校集中培训，返回各自的岗位。本次集中研修为参训的全省初中体育骨干教师注入了新鲜的精神食粮，为我省初中体育教师领会新课标、把握新方向，提升自身能力和水平提供了坚实的基础，打造了良好的平台。（beat365手机版官方网站正规“国培”项目培训团队供稿）
